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端午节的习俗故事剪贴报
端午节粽子飘香端午节手抄报在进行手抄报花边的设计和制作的时候，巧妙的采用了一个剪贴画的模式，剪贴画的实际上就是从报纸或者是杂志上面剪裁下来的小的图案元素，这些小的图案元素经过简单的加工之后就可以成为漂亮有趣的剪贴画了，他们可以粘贴到手抄报的边缘上面成为手抄报的花边设计，而且这样的手抄报花边设计让手抄报能够从各个方面都变得更加的漂亮。爱抄报在这里分享的是端午节的来源和端午节的习俗大全。
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有人说，老师给学生布置的家庭作业变成了家长作业，你怎么看
也许，一开始老师的初衷是想让家长监督一下孩子是否完成作业。可是，慢慢的，随着素质教育的发展和老师对教学成绩的过分追求，家长监督慢慢演变成了家长作业。很多家长在陪娃写作业的路上开始越走越远越陷越深。
要解决此种现象，还需要老师有所作为。这并不是想让家长为此开脱。其实，家长基本上都是很配合老师的，不管什么作业，作业是多是少，是难是易，都尽量去完成。要是不想让家庭作业变成家长作业，关键还是看布置作业的实施者－老师。
作为老师，布置作业时，我觉得应该考虑到以下几个问题。
1.作业的量。不要动不动就发下好几张试卷，语文一张，数学一张，英语一张，虽然每科才一张，可是，孩子们要做3张啊。最好把握一下，孩子可能完成需要的时间，最好在一个小时之内。
2.课外活动，如手工报等，可以放宽时间或者周末布置，所需要的材料最好是很容易找到的。
3.有一些让孩子背诵，家长监督的作业，其实，对很多家长来说，更是一种折磨。在学校学习氛围那么浓厚的情况下，都没背好，在家里烟火气息严重的地方，更不容易集中精力背诵。老师，可以让孩子在学校专门有时间让孩子背诵，回家后让孩子背一遍给家长听。千万别在学校里，大部分同学还没背熟，就让孩子回家，让家长监督背诵。这样就本末倒置了。
总之，家长和老师都希望孩子能够学的更好很轻松，老师和家长都要想办法，让孩子在有限的时间内能高效的学习，而不是疯狂的布置作业剥夺孩子放学时间，用在低效率的学习中和家长的折磨中。
关于上面提到的家庭作业问题，为了减轻学生过重的课业负担，教育部门是有明确规定的：一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业总时间不超过1小时。而现在出现的问题是，任课教师担心班里质量上不去，加大家庭作业量，而孩子家长反映家庭作业多，时间长，孩子晚上得不到充分的休息。其实作为老师和学生家长双方的出发点都是好的。
一、作为教师既要抓教学质量，也要考虑学生的认知规律和年龄特点
现在提倡向课堂要质量。教师要认真钻研教材，认真备课，课堂上能充分调动学生学习的积极性，真正达到课堂优质高效，对于一些关键的地方和知识点要讲清、讲透，课堂练习设计要有效，做到有的放矢、融会贯通，这样才能收到好的教学效果，靠盲目地布置大量的重复性、机械性作业其实收不到多大效果，只会让孩子累、家长烦。往往学生还会产生抵触情绪。
二、作为学生家长，在孩子做家庭作业时，能起到陪护的责任
孩子在做家庭作业时，最能看出一个孩子的专心程度，家长要注意观察，发现孩子在写家庭作业不专心的情况时，要能正确引导，而不是大声训斥；还有就是能耐心地陪着孩子。比如孩子写作业时，家长在一边看看书等有益于孩子学习的事情，而不是孩子在写作业，而家长在一边玩手机、看电视，这样容易分散孩子的注意力，无疑会延长孩子的作业时间，作业的错误程度也会高。
最后要说的是，无论任课老师还是学生家长要相互沟通，相互理解和信任，平时多进行交流，其实适当地布置家庭作业对巩固学生一天中所学的知识还是很有好处的，但是作业量既要兼顾孩子的能力，也要考虑作业的时间，不能以牺牲孩子休息时间为代价，这样毕竟对孩子的身心健康不利，也不利于孩子的健康发展。
以上只是个人的观点，希望有所帮助。
家庭作业和家长作业应该是两码事儿，不能混为一谈。
学生在学校上完课之后，为了巩固一些所学的知识，老师适当留一些家庭作业是应该的，但现在是打着素质教育的旗号，布置各种五花八门的作业，很多超出学生的基本能力，没办法只能家长帮忙或者代替。还有就是把本应是老师的职责范围的，推给家长来完成，比如不但要求家长关注孩子的作业是否完成，甚至还要求家长检查学生作业的对错。如果说关注一下孩子作业是否完成，是家长可以做也应该做的事情，那么，关注完成得正确与否，就不是家长的专业应该做的事情了。
但也不是说，家长除了关注孩子的作业是否完成之外，就没有别的可做了，事实上家长能做的事情很多，比如，和孩子一起读书（不是一起做阅读练习，而是各自读各自喜欢的书），在潜移默化中熏陶孩子养成阅读习惯。多和孩子交流，在养成孩子正确的“三观”方面尽力，等等。这些才是家长每日都应该完成的作业。
家长和老师在教育上要密切配合，但同时又不要越界，要各自做各自应该做的，且擅长做的事情。
家庭作业变成了家长作业，主要有以下几方面：
1、作业太难。有些属于学有余力的孩子的拔高题。对学习平平的孩子来说，有一定的难度。所以只能求助于家长。小学的题简单还好解答，越往高年级，题目越难，加上家长不了解学习进度，用自己的理解讲给孩子，越讲越糊涂。
2、孩子完成家庭作业每每需要全家总动员。如果没有家长的配合,小学生可能根本无法完成。比如有的老师会让低年级小学生做PPT、画手抄报。让娃做手工变成考家长的手艺，让娃做实践变成考家长的交际圈。
3、提倡素质教育，经常有些新要求。比如要求低年级的孩子上交一篇三千字的征文。或者交一份***作业。这明显的是给家长布置的作业，哪个一二年级的孩子能写出三千字的征文。
4、让家长出黑板报、让家长开学前到学校打扫卫生、让家长在孩子值日那天去学校教孩子打扫卫生、让孩子轮班在上学放学时间到学校门口维持秩序...
5、每天都会有微信通知，书面作业要签字，口头作业也要签字，每一个都要家长检查把关，对各种课内课外任务的执行和反馈……
作为家长，当然要参与学校教育，与老师密切互动，但主要体现在生活照顾、氛围营造、习惯培养和思想帮扶上；涉及到具体的知识内容，老师和学生才是主角，家长不该也不能越俎代庖。
是时候厘清家校教育责任。老师和家长都应藉此事重新审视家校分工，在新的教育环境下找准自身定位。不仅叫停“家长签字”，更叫停一些明显是给家长布置的作业。
让家长的归家长，教师的归教师，唯有职责分明，才能够形成合力，保证每一个孩子健康成长，天天向上。
Hi，宝妈们，我是幸福家育儿，九岁女孩的妈妈，二级心理咨询师，亲子沟通师，专注于家庭教育和亲子关系。分享育儿心得，共建幸福家庭。欢迎关注我，一同探讨育儿之道哦。
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现在的家长敢怒不敢言，生怕得罪老师坑了孩子，整天作业布置的好多，还要各种APP打卡背诵，每天都折腾到11点多，12点，有的学校还把作业检查这个活留给了家长，让家长去检查作业，孩子送到学校，写作业你老师不检查，让家长整天熬夜去检查作业，要你老师干啥的？还没说两句，老师就说一些话意思是你孩子做作业太慢，怪不得作业多！整天写作业写那么晚，第二天还要起早，一天下来就睡5.6个小时，能休息好吗？能有精神去上课吗？孩子休息不好，打瞌睡，你老师又要请家长说孩子上课不专心睡觉打瞌睡，你作业布置那么多，孩子熬夜也得完成，怪孩子吗？老师想让孩子成绩提高，也不能这么折腾孩子啊！就知道让孩子死做作业，家长也陪着一起熬夜，我请问下这样的学校老师，你们睡的舒服吗？
到此，大家对中国云南旅游攻略手抄报的解答时否满意，希望中国云南旅游攻略手抄报的3解答对大家有用，如内容不符合请联系小编修改。
